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马会传真免费三肖中特:小班科學公開課教案《會跳舞的罐寶寶》

  幼兒園小班科學教案:會跳舞的罐寶寶

  一、設計意圖
  我班幼兒年齡普遍在3—4歲左右,思維呈現出直覺行動思維向具體形象思維發展,由于小手肌肉組織發育還不夠完善,因此,活動性較弱。利用幼兒對周圍的聲音感到新鮮好玩的現象,設計此活動,發展幼兒的聽覺、觀察力、動手操作能力,培養幼兒對科學活動的興趣。
  二、說教材
  1.本活動的目標是啟蒙教育,主要激發幼兒的好奇心和探究欲望,培養幼兒對科學活動的興趣。
  2.活動過程有趣、形象,利用擬人的方法,抓住小班幼兒的年齡特點,充分調動幼兒主動參與和操作的積極性。
  3.分組活動、綜合活動使每個幼兒都有參與的機會,而難易適中、動靜交替促使不同水平的幼兒在上自信心的發展,獲得成就感。

小班科學公開課教案《會跳舞的罐寶寶》


  三、說教法
  1.操作法:為了激發幼兒的活動興趣,我采用了操作法,在適當的要求下,發展幼兒動手能力與觀察力,體會探究的樂趣。
  2.游戲法:“游戲”是低齡幼兒活動的最佳方法,教師在游戲中輔以形象生動的教具、有趣活潑的語言,會使幼兒興致勃勃,從而寓教寓樂。
  活動準備:前期知識經驗的準備──幼兒會聽一些獨特的聲音。教具游戲的準備──沙子、小石子、小鐵片、黃豆、卡通空八寶粥罐若干;舞曲音樂。幼兒活動準備──按人數將幼兒分成3—4組。
  四、說學法
  1.通過可愛、豐富的可操作材料,讓幼兒大膽放手操作,以此體會操作的快樂。
  2.在有趣的游戲情景中,讓幼兒去探索,從而發展幼兒的聽覺力、注意力、觀察力。
  五、說教學程序
  首先,通過認識新朋友──漂亮可愛的罐寶寶,引發幼兒的活動興趣;其次,通過操作活動“喂寶寶”嘗試自己制作響罐。這樣的設計,幼兒沒有心理壓力和負擔,使每位幼兒都有了動手機會和表現,在猜想活動中,鼓勵幼兒運用已有的經驗去猜測、去思考,激發他們探究的熱情;最后,在戶外活動中,深化主題,愉快的結束活動,使幼兒意猶未盡的渴望再次的活動。

  活動目的:
  1.辨別幾種不同的聲音,使幼兒對聲音產生探究的欲望。
  2.培養幼兒的操作興趣、發展觀察力、注意力以及對科學活動的喜愛。

  活動重點:知道不同的物體能發出不同的聲音。
  活動難點:將相同聲音的響罐配對。

  活動準備:
  1.裝飾成各種卡通娃娃的空八寶粥罐子、盤裝沙子、黃豆、小石子、小鐵片等若干。
  2.按人數將幼兒分成3—4組。
  3.錄音機、舞曲音樂磁帶。

  活動過程:
  一、開始部分:直觀教具激發幼兒學習興趣。
  1.出示罐寶寶──介紹給幼兒的新朋友。
  2.出示并認識罐寶寶的“食物”──沙子、黃豆、小石子、小鐵片。
  二、基本部分:操作活動引發幼兒探究。
  1.喂一喂──指導幼兒隨意給每個罐寶寶喂一樣食物并提醒幼兒蓋嚴蓋子。
  2.跳一跳──引導幼兒上下左右搖一搖罐寶寶,讓他們自由地跳起來。
  3.找一找──啟發幼兒相互猜測罐寶寶吃的是什么,并將相同聲音的罐寶寶配對成舞伴,在舞曲中快樂地舞蹈。(幼兒亦可共同跳舞)
  三、結束部分:幫罐寶寶到戶外去找更多的食物,找更多的朋友。
  延伸活動:將幼兒制作的響罐寶寶擺放到“科學操作區”,讓幼兒自由擺弄、玩耍。
  四、活動后的反思:在教學中,幼兒對操作、探究很感興趣,通過操作──游戲的形式讓幼兒體會了探究的過程和快樂。在活動中,孩子在制作的同時,提高了幼兒的觀察力,動手能力而且也提高了注意力、聽覺。他們特別喜歡玩游戲,因為在游戲中可以使他們在玩中學、在學中玩,沒有絲毫的壓力。對于個別能力弱的孩子,我采用集體與個別輔導的形式,并在日常生活中給他們提供機會,讓能力弱的孩子不會為此而產生畏懼的心理;對于幼兒的新觀點新發現,我總是鼓勵和尊重幼兒的觀點,并共同分享。如:有的幼兒認為罐寶寶吃飽了可以喝水,我肯定了幼兒的想法,并引導幼兒聽一聽罐寶寶肚里的水聲,拓展了幼兒的視野與經驗。
  這次活動的不足是:師幼互動少了一些,在活動中可以在游戲中穿插一些幼兒與教師之間的互動,這樣效果會更好。
 

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