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管家婆三肖中特高手论坛:大班語言優秀公開課教案《小動物的雨傘》含PPT課件

【活動目標】

  1、理解詩歌內容,感受詩歌有趣的情感。

  2、能結合已有生活經驗,大膽想象小動物的各種雨傘,并嘗試仿編詩歌。

【活動準備】

  PPT課件。

配套課件大班語言詩歌課件《動物的雨傘》PPT課件
下載地址kj.qulaoshi.com/ppt/1927.html

【活動過程】

  一、提問引題。

  1、播放課件,師:今天天氣真好,小動物們都出來玩了,看看有誰?

  2、播放下雨的場景,師:哎呀!怎么了?小動物們該怎么辦呢?它們會怎么躲雨呢?

  (引入部分我以“轟隆隆的雷聲設疑,突然發生了什么事,小動物們該怎么辦?”引發幼兒參與活動的興趣??渭猩窠岷?,畫面忽明忽暗,雷聲忽大忽小,具有生動、形象、富于吸引力和感染力的特點,能很快引起幼兒相關經驗,達到活動開始,興趣亦生的效果。)

  二、看看、想想、說說、理解詩歌內容。

  1、播放小燕子躲雨片段。

  (1)討論并欣賞課件。

  師:小燕子在雨中怎樣?飛(我們一起來飛飛看)

  它會飛到哪里去躲雨了?

  讓我們看看,它到底飛到哪里?(樹枝上)

  哇,小燕子找到的這把傘可真大,誰給它的大傘取個名字?(引出大樹傘)(燕子飛到樹枝上,大樹傘。)

  2、播放螞蟻、青蛙躲雨片段。

  (1)討論并欣賞課件。

  師:看看,誰又來了?(螞蟻和青蛙)

  它們會想什么辦法來躲雨呢?請小朋友猜猜看看?

  你們想的辦法真多,現在我們來看看,它們到底找到了什么地方躲雨?我們也用剛才的辦法來說一說。(螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!……到荷葉下,荷葉傘!)

  3、播放瓢蟲、小雞躲雨片段。

  (1)討論并欣賞課件。

  師:嘰嘰嘰嘰誰來了?它會怎么躲雨?

  小雞躲到了哪里我們一起來看看?(小雞鉆進媽媽的翅膀,媽媽傘!)老師來當雞媽媽,你們來當小雞鉆鉆看。

  4、播放烏龜和松鼠躲雨片段?

  (1)師:雨越下越大了,還有誰沒找到雨傘呢?(烏龜和松鼠)它們的心里怎么樣?(真著急)你們幫它想想辦法?(教案出自:屈老師教案網)它們的身體有什么特點?有沒現成的雨傘?我們來看看是不是這樣?

  (這個環節是活動的重點部分,通過課件展示,層層遞進、師幼互動,每一句都有不同的學習任務,及時組織問答,引導幼兒進行歸納與整理兒歌的內容??渭行《锏畝?,也讓幼兒更具體、形象的理解動詞。)

  三、完整學習朗誦詩歌。

  1、師根據PPT圖譜完整朗誦詩歌一遍。

  師:小動物們都找到了躲雨的傘,我真為它們高興,老師還想把它們找傘的故事編成一首好聽的兒歌,你們想嗎?一塊來聽聽吧。

  2、學念詩歌一遍,重點能正確念好動詞。

  師:你們想試試嗎?

  3、這首詩歌還沒有題目呢,誰來幫它取個好聽的名字?這首詩歌主要說了什么?(雨傘)都是誰的雨傘?(小動物)那我們可以把它叫《動物的雨傘》。

  (這一環節通過兒歌圖譜,引導幼兒學習完整地朗誦。)

  四、播放PPT課件,發散想象,仿編詩歌。

  1、師:森林里還有許多小動物,下雨了,它們還沒找到傘,我們一起來幫幫它們吧?;褂心男┒骺梢宰魴《锏撓晟∧?

  2、幼兒想象并用兒歌中的句型仿編詩歌。

  A、介紹圖片材料。

  B、幼兒分組操作仿編詩歌。

  C、互相交流自己仿編的詩歌。

  如:蝸牛爬進貝殼里,貝殼傘。

  毛毛蟲爬到樹葉下,樹葉傘。

  魚兒游到小船下,小船傘。

  小熊跑進山洞里,山洞傘。

  (這一環節是活動的難點,通過播放課件結束部分,開放式的提問:還有許多小動物沒有傘?怎么辦呢?你們可以幫助它們嗎?幫助幼兒喚起已有經驗,激發幼兒主動參與討論、交流的興趣,營造寬松、活躍的課堂氛圍,極大地調動了幼兒說話的欲望和積極性,引導幼兒嘗試運用已有經驗創編兒歌。)

  五、分組活動:讓幼兒根據動物圖片進行創編詩歌。

配套課件大班語言詩歌課件《動物的雨傘》PPT課件
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  詩歌:動物的雨傘PPT

  嘩啦,嘩啦,下雨了;

  燕子飛到樹枝上,大樹傘!

  螞蟻爬到蘑菇下,蘑菇傘!

  青蛙舉起了荷葉,荷葉傘!

  小雞鉆進媽媽的翅膀,媽媽傘!

  瓢蟲飛到花瓣下,花瓣傘!

  烏龜和松鼠找不到雨傘,真著急!

  嘿!小龜殼、大尾巴不就是最好的雨傘嗎!

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