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刘伯温三肖中特期期谁:大班科學公開課教案《十二生肖》

  幼兒園大班科學教案:十二生肖

  活動目標:
  1.知道自己和親人的屬相,培養幼兒和家人之間的情感。
  2.發展幼兒的觀察力,培養幼兒簡單的推理能力。
  3.感知十二生肖所包括的12種動物、十二生肖的排列順序,感知、了解十二生肖一年一種屬相,12年一個輪回的規律。

大班科學公開課教案《十二生肖》

  活動準備:
  1.教具:自制生肖鐘、山洞大山的圖片。
  2.學具:蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖的圖片。膠水等
  3.知識準備:幼兒認識時鐘。

  活動重點:幼兒知道十二生肖的排列順序。

  活動難點:知道十二生肖每12年輪回一次。

  活動過程:
  一、導入  出示生肖鐘,引出課題,激發幼兒興趣。
  二、展開
  1.了解十二生肖的12種動物,簡單的感知其排列順序,理解其含義。
 ?。?)請幼兒說出鐘面上有多少種動物,為什么?我們來數一數,看看是不是12種。從哪開始數呢?老鼠第一?誰第二?誰第六?小兔第幾?
 ?。?)小朋友當中有沒有屬“小老鼠”的?為什么說自己是屬“小老鼠”的?(引出“屬相”一詞,豐富幼兒詞匯)小朋友還知道有什么屬相?
 ?。?)小朋友的屬相為什么有的是牛、有的是老鼠、不一樣呢?(幼兒交流討論)
  小結:同一年出生的孩子屬相就一樣,豬年生的屬豬,牛年出生屬牛……一年一個屬相。
 ?。?)結合生肖鐘觀察一共有多少種屬相。
  小結:原來,鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。
  2.發現。感受十二生肖12年輪回一次的規律。
 ?。?)你還知道誰的屬相?(請幼兒自由講述自己親人的屬相)
 ?。?)想不想知道客人老師的屬相?我們一起去采訪好嗎?
 ?。?)幼兒交流采訪結果、
 ?。?)結合交流采訪結果,引導幼兒思考:有的客人老師的屬相和小朋友的一樣,也有的老爺爺的屬相和小朋友一樣,這是怎么回事?(啟發幼兒結合“生肖鐘”進行思考。鼓勵幼兒說出客人老師的屬相是以前輪回到的,小朋友的屬相是以后輪回到的,屬相是不停的輪回的,一年一種屬相)
 ?。?)十二屬相輪回一次要多少年?
 ?。?)小結:十二生肖12年一個輪回,一年一個屬相,不停地向前的輪回。
  3.講解故事,幫助幼兒了解十二生肖排列的由來并初步熟悉其排列順序。
 ?。?)十二生肖為什么會這么排隊,你知道嗎?(鼓勵幼兒按經驗講述)
 ?。?)介紹一個神奇的關于體育比賽的故事,引導幼兒熟悉故事并復述故事。

  三、結束  和幼兒一起制造生肖鐘。
  1、小結:今天小朋友在生肖鐘上發現了許多秘密:人的屬相有12鐘,屬相12年輪回一次,一年一種屬相。
  2、今天小朋友自己也來做一個生肖鐘。

  附故事:十二生肖  在很久很久以前,玉皇大帝想給這十二種動物排個隊,可是怎樣排呢?十二個動物出主意:大家來比賽,按勝負決定誰排在第一,誰排在最后,玉皇大帝來做裁叛員。比賽開始了,參加第一個項目的是鉆山洞比賽。老鼠、牛、老虎站在起跑線上。聽到口令,老鼠一竄就鉆進了山洞。老虎看見了心理也非常的著急,也學老鼠的樣子想鉆進山洞,但是不小心,腳一滑摔了一腳,等老虎爬起來的時候,牛已經鉆進了山洞,老虎得了最后一名?! 〗艚幼漚械氖橋郎獎熱?。兔子、龍、蛇早早的站在起跑線上,口令還沒有響,蛇就積極忙忙往山上爬,玉皇大帝判蛇犯規退出比賽。兔子又蹦有跳非常靈巧,龍要一步步往上爬,兔子得了第一名。第三項比賽是跨步比賽,誰的步子跨的大,誰就得第一,馬、羊、猴準備好了,馬跨出了一大步,羊的步子比馬要小,猴的腿最短,跨的步子也最小。最后一個比賽項目是跳高比賽,雞狗豬聽到口令,大聲一叫,雞跳過去了,狗跳過去了,但是把橫竿給弄倒了,豬鼓足了勁也沒有跳過去。]比賽結束了,按照比塞的結果,老鼠排在了第一,豬排在了最后,次序是鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。
 

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